Всем друзьям природы

Влияние хозяйственной деятельности на природу постоянно возрастает, усугубляя и без того уже сложную экологическую обстановку на Земле. Эта проблема не обошла и нашу страну. А ведь от ее правильного решения зависит наше будущее, развитие народного хозяйства, благополучие и долголетие каждого из нас. Наступило время, когда невозможно жить и работать, не обладая хотя бы минимумом знаний о взаимоотношениях и взаимосвязях в природе, о нашем влиянии на них и возможных ближайших и отдаленных последствиях этого. Начинать познавать законы природы необходимо с детства. Только тогда каждый человек будет стремиться делать все, чтобы не наносить ущерба окружающей среде. В постановлении ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О коренной перестройке дела охраны природы в стране» подчеркивается, что успешное решение задач по улучшению всего дела охраны природы возможно только при условии резкого подъема экологической культуры и знаний в этой области.

В этом году все мы отметили 70-летие юннатского движения в нашей стране. Им накоплен немалый опыт природоведческой работы, создана достаточно сильная база. У нас работают сейчас более тысячи станций юннатов и опытников сельского хозяйства, в большинстве Дворцов и Домов пионеров есть юннатские кружки или биологические отделы, научные общества учащихся, ученические производственные бригады, создаются школьные заказники и музеи.

Сегодня жизнь подсказывает все новые и новые формы участия ребят в естественнонаучной, природоохранной, сельскохозяйственной и экологической деятельности. И это закономерно. Состояние природной среды, методы хозяйствования на земле, уровень образования и воспитания детей и подростков нас уже не могут удовлетворить. Страна активно перестраивает все сферы социальной и экономической жизни. Идет реформа высшей и средней школы, перестраивается деятельность комсомола и пионерской организации.

Перестраивается и юннатское движение. За природу в ответе должен быть каждый, а следовательно, знать, понимать ее должны все. Должны — это одно. А могут быть в ответе — это другое. Этому надо учить и учиться. Всем без исключения.

В год 70-летия BЛKCM Центральный Комитет комсомола и Центральный Совет Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина провели в «Артеке» с 17 июля по 17 августа первую международную экологическую смену, которая была посвящена 70-летию юннатского движения и 30-летию СИМЕА (Международного комитета детских и юношеских организаций при Всемирной федерации демократической молодежи).



В «Артек» съехалось более трех тысяч ребят со всех уголков нашей Родины. Около тысячи ребят прибыло из 65 стран пяти континентов планеты. Они представляли 89 детских и юношеских организаций мира. Прибыли в «Артек» не только юннаты или представители природоохранных детских и юношеских организаций мира. Там были, конечно, активисты детского и юношеского движения, но с самыми различными интересами, порой очень далекими от экологии. Словом, приехали обычные ребята. Однако, как сказала школьница из Усть-Илимска Яна Огаркова, участие в этой смене позволило школьникам из разных стран впервые по-настоящему серьезно задуматься о будущем планеты, показало, что надо сделать в первую очередь у себя дома, чтобы стать настоящим защитником природы. В этом и состоял ее главный итог.

Девиз смены — «Мир, развитие, экология». В нем содержатся главные задачи, которые сейчас надо решать человечеству, юности и детству Земли. Задачи эти тесно связаны между собой. Чтобы решить их, нужны разум, воля и усилия всех.

Что же делали ребята в «Артеке»? В первую очередь отдыхали. Но отдыхали активно. Они обогащали свои знания о природе. Трудились на ее благо. Постигали, что такое экология. Мнений об этом было много. Но все они сходились в одном. И это общее выразила Люда Костен-ко из Херсона: «В нашем городе многие школьники слышали об экологии, но не все представляют себе, что это такое. Я думаю, что экология для людей — прежде всего здоровье окружающей среды. Чтобы везде были зеленые сады, парки, улицы, города и поселки, а в целом — вся наша страна. Для этого надо правильно вести общее хозяйство».

В «Артеке» ребята находили примеры неразумной хозяйственной деятельности людей. Определяли степень загрязнения пресной воды в речках, протекающих на территории лагеря, и морской воды в разных местах артековской бухты. Учились помогать природе. Очищали парки, пляжи, организовывали заказник. Изучали флору, обследовали парки лагеря. Анкетировали участников смены, чтобы установить степень знания экологических проблем и вклад каждого в дело охраны природы и обогащения ее ресурсов.

И конечно же, все купались в теплом ласковом море, веселились, познавали дивную природу Крыма, ходили в походы на гору Аю-Даг и вели серьезные дискуссии о состоянии окружающей среды. Ребята охотно участвовали в экологических играх, спектаклях, викторинах, мастерили поделки, встречались с людьми, занимающимися изучением природы и природоохранной деятельностью. Школьники из разных стран делились опытом такой работы у себя на родине. Вот только крупицы этого опыта, опубликованные в артековской газете «Искорка»: «Наши пионеры очищают улицы от мусора, сажают деревья и цветы»,— рассказала Инеш Роланда Перейра Тей-шейна из Народной Республики Ангола. «Польские харцеры, ученики общеобразовательных школ, студенты принимают участие в экологическом движении «Выбираю быть!». Участники движения организуют манифестации против загрязнения окружающей среды»,— сообщили Катажина Моравец и Андрей Молоха из Польши.

«В нашей дружине работает голубой патруль. Ребята очищают водоемы, спасают мальков рыб»,— написал Дима Трофимов из Белгорода (СССР). А Клэр Сэндлер из США так оценила свое пребывание в «Артеке»: «Я искренне рада новому свиданию со своими ровесниками. Здесь, в «Артеке», я поняла, что все люди на Земле должны жить в мире и дружбе».

Участники смены обратились в Организацию Объединенных Наций и призвали людей планеты сделать все для того, чтобы претворить в жизнь девиз смены «Мир, развитие, экология».

В ходе смены пионеры высказали немало полезных идей. Например, создать вокруг «Артека» буферную зону, чтобы защитить этот рукотворный природный комплекс от вредного влияния интенсивной хозяйственной деятельности близлежащих промышленных и сельскохозяйственных предприятий, превратить «Артек» в природный заказник, чтобы каждый пионер здесь изучал, охранял его природу и обязательно обогащал ее своим трудом. Арбитрами в ребячьих спорах были ученые-биологи, приглашенные на эту смену консультантами из различных научных учреждений страны.

Ребята высказали предложение созвать на будущий год в «Артеке» всесоюзный слет юных натуралистов и экологов, который бы определил дальнейшие пути перестройки движения и выработал пути его развития. Это предложение поддержано Центральным Советом Всесоюзной пионерской организации имени В.И.Ленина, и такой слет состоится в «Артеке» в сентябре — октябре 1989 года.

У многих участников смены появилось острое желание активно включиться в юннатскую и природоохранную работу, стать пионерами-инструкторами.

Света Баева из Ленинграда решила по возвращении домой провести у себя в школе дискуссии и конкурс агитбригад на тему «В защиту мира и природы», а Таня Сасина из Калининграда Московской области хочет научить своих товарищей проводить экологическую разведку.

Сегодня пионерские дружины и отряды, юннатские объединения и все пионеры должны более серьезно и самокритично взглянуть на свое участие в деле охраны природы. Каждый из вас, ребята, должен стремиться найти свое место в этой очень необходимой работе. Что мы подразумеваем под этим? В первую очередь ваше участие в различных клубах, кружках и объединениях, главная цель которых — изучение, сохранение и обогащение родной природы. Хорошо зарекомендовали себя отряды голубых и зеленых патрулей, пионерские лесничества и заказники, экологические центры и посты, юннатские клубы и кружки, которые действуют на станциях и во Дворцах пионеров и школьников. Интересными формами работы могут стать также пионерские оранжереи и учебные метеоплощадки, где можно проводить мониторинг (постоянные наблюдения за состоянием окружающей среды), участие юных друзей природы в операции «Мой двор — моя забота».

Думается, что первая экологическая смена оставит добрую память в «Артеке» и послужит делу дальнейшего улучшения юннатской работы, позволит активизировать участие пионеров в сохранении и приумножении природных богатств нашей Родины.

Ю. ЧЕРНЕНКО,
инструктор Центрального Совета
Всесоюзной пионерской организации
имени В.И.Ленина
Фото А. Рогожкина

ОБРАЩЕНИЕ УЧАСТНИКОВ МЕЖДУНАРОДНОЙ СМЕНЫ В «АРТЕКЕ» В ОРГАНИЗАЦИЮ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ

Люди доброй воли! Взрослые люди планеты Земля!

Мы обращаемся к вам из «Артека».

Нас здесь 3977 человек — представителей различных детских и юношеских организаций из 65 стран мира. «Артек» подарил нам 30 удивительных дней. Это были дни узнавания друг друга, пробуждения искренних отношений, дни откровенных диалогов, раздумий, дискуссий. Мы пытались отыскать пути решения глобальных проблем человечества: защиты от угрозы ядерной войны, экологических кризисов, болезней века и других бедствий.

О чем мы мечтаем? — О счастливой жизни в XXI веке. О реализации права каждого человека на жизнь, здоровье, счастье. Что дорого для нас? — Наш дом, родители, друзья, наш «Артек», мир, дружба. Что нас пугает? — Земля — наш общий дом — может умереть. Погибнут реки, цветы и птицы, воздух, океаны, человек... Услышьте нас, люди доброй воли! Сегодня мы — ваши дети. А через несколько лет вы передадите в наши руки свои судьбы и судьбу всей планеты. Сделайте так, чтобы никогда не рвались бомбы и снаряды, чтобы все дети ходили в школу, чтобы у каждого было детство. Не дайте планете превратиться в безжизненную пустыню. Сохраните мир мирным, небо чистым, а солнце ярким и теплым!

А мы, как эстафету, передадим это следующему поколению. Мы не хотим войны! Мы хотим дружить, делать землю счастливее и краше!

СССР, Крым, «Артек», 13 августа 1988 г.

ГОЛОСА «АРТЕКА»

Я хочу, чтобы не было войн. Ведь война — это страшно, это позор для людей!
Владимир ЖЕЛЕЗНЯКОВ
г. Череповец

Надо, чтобы каждый из людей внес свою капельку труда в дело защиты природы. Только тогда наша Земля станет нам домом, где мы будем жить в мире и дружбе, где будут шуметь ручейки, шелестеть леса и дубравы, а в них петь птицы.
Саша РОССИХИН
г. Пермь

В последнее время некоторые аморальные поступки в отношении природы стали неотъемлемой частью хозяйственной деятельности человека. Поэтому после нескольких акций в защиту окружающей среды мало что изменится. Мое предложение: создавать больше добровольных объединений людей, которые будут заниматься охраной окружающей среды не по долгу службы, а по душе. Потому что там, где долг службы, обязательно найдутся люди, которым все равно, как чувствует себя природа.
Таня ШВЕЦОВА
г. Красноярск


МЫСЛИМ ПО-НОВОМУ

После встреч с некоторыми учеными, которые выступали перед ребятами в «Артеке», я узнал, что многие научные задачи можно решать с помощью методологии. Поскольку в лагере много говорили об охране окружающей среды, подумалось: а нельзя ли использовать ее при решении экологических проблем? Ведь когда я приехал сюда, то понял, что экология — это гораздо шире, чем просто охрана природы. Здесь и психология, и образ жизни людей, и образ их мышления. Меня очень заинтересовала социальная часть экологии. Пока я еще слабо разбираюсь в этом, но хочу теперь серьезно заняться изучением социальных проблем. Я считаю, что вынес из международной смены новый тип мышления.
Владимир AЛEEB
г. Тамбов

Что связывает человека с другими компонентами природы? Что такое социальная экология и экология человека? Эти вопросы я впервые поставила перед собой в «Артеке». Раньше у меня термин «экология» ассоциировался с охраной природы, а теперь я понимаю, что все гораздо сложнее. «Артек» дал мне толчок к изучению разных сфер экологии. Я была председателем лекторского сектора и, работая над сообщениями для ребят по этой теме, узнала много интересного.
Рита ЮРИНА
г. Серпухов, Московская обл.


ВСЕ ЗА. С ЧЕГО НАЧАТЬ?

Чем больше мы знакомились в «Артеке» с проблемами охраны природы, тем больше убеждались, что да, надо предпринимать срочные меры, чтобы спасать окружающую среду. Как это сделать, с чего начать? — этому в «Артеке» нас обучали консультанты пионерских дружин. А вот кто станет обучать ребят, живущих в других городах и поселках нашей страны? Я думаю, что печать, радио, телевидение должны вести более широкую пропаганду экологических знаний среди людей.

А в школах я предлагаю начать эту работу с экологической разведки. Надо каждому пионерскому или школьному отряду выйти (вместо внеклассного часа или в личное время) в лес, рощу, поле, на речку, в парк и посмотреть, чем можно помочь природе. А рядом, конечно, должны быть наставники — взрослые.
Елена ИВАНИЧКИНА
г. Ставрополь


ГОЛОСА «АРТЕКА»

Когда мы ехали в «Артек», то ничего не знали о юннатах Советского Союза. А оказалось, что между никарагуанскими и советскими детьми много общего. Самое главное, общее между нами то, что все мы хотим жить в мире... Проблемы экологии тесно связаны с империализмом, потому что империалисты готовы за деньги и власть погубить все живое. Хотя условия жизни у наших народов разные, мы ведем единую справедливую борьбу за то, чтобы Земля стала общим домом.
Мария Андреа Салазар МЕХЕЙЯ
Никарагуа

В «Артеке» я впервые узнал, как остро стоят вопросы экологии во всем мире. Международная смена не только позволила школьникам наших стран узнать о том, что надо сделать для сохранения природы и жизни на Земле, но и объединила нас в этой готовности начать действовать.
Тон СВОИ
Народная Республика Кампучия


НАШ ОБЩИЙ ДОМ

В эту смену все более чем пятикилометровое побережье «Артека» заполнили школьники из разных стран. Ребят объединяла общая цель: лучше узнать природу и сообща помочь ей, а главное — объединить как можно больше своих сверстников вокруг этой цели. Сегодня разговор об их делах.

ПАЛЬМЫ ВО ДВОРЕ

Громкоговорители вдруг ожили, и на всю дружину разнеслось: «Внимание! Всем отрядам собраться на костровой площадке...» Тоненькая улыбающаяся темнокожая девочка с мелкими косичками выбежала из жилого корпуса одной из последних, и пионервожатая окликнула ее: «Инна, останься!..» «Здравствуйте!» — сказала девочка на хорошем русском, подойдя к нам, и я удивился: «Ты знаешь русский язык?» — «Да, — ответила она,— я четыре года жила с родителями в СССР». Так мы познакомились с шестиклассницей Инной Темейрой из Анголы. Вот что она успела мне рассказать до начала фестиваля, посвященного охране окружающей среды:

— В Москве мы с друзьями любили ходить в лес, зоопарк, на экскурсию в природу. Когда я вернулась на родину, то часто рассказывала товарищам о наших походах и однажды предложила: «Давайте мы тоже будем ходить на экскурсии в природу, следить, чтобы не загрязняли реки!» Все согласились, и теперь мы делаем многое по примеру советских ребят.

Однажды в каникулы я сидела дома, мне хотелось заняться чем-нибудь полезным. Я очень люблю цветы, деревья, ведь в Анголе жаркий климат. У нас дома, в Луанде, во дворе росли две высокие пальмы, а дома мама держит несколько кадок с маленькими пальмами. Я спросила ее: «Можно, я посажу ещё одну пальму во дворе?» — «Можно»,— ответила мама. Пальма, которую я сажала, была тогда около метра высотой, а теперь она подросла.
Но не я одна люблю деревья, мои подруги тоже высаживают их. А при школе у нас имеется фруктовый сад, и мы тоже сажаем там деревья. Сейчас сад стал большим, фрукты раздают школьникам. Еще мы любим ходить в зоопарк, где живут гориллы, шимпанзе, слоны, крокодилы. Плохо только, что он работает лишь по воскресеньям.
Во время смены в «Артеке» я поняла, что всем людям Земли, и особенно в Африке, надо многое сделать, чтобы не было войн, чтобы кругом росли деревья и светило солнце.


НА БИОСТАНЦИИ

Сквозь продольные решетки станции проникал свежий морской воздух и доносился размеренный шум прибоя. В этот день все так же жарко светило солнце, но обычно ласковое море вдруг разбушевалось и стало сердито швырять на берег белые пригоршни волн. Однако никому из сидящих за столом школьников не было до этого никакого дела. Лаборатории биостанции «Артека», расположившейся на территории лагеря «Кипарисный», жили своей обыденной жизнью. Сегодня руководитель кружка «Природа и фантазия» А. В. Фролов рассказывал ребятам о живых обитателях моря и показывал большие фотографии тех, о ком говорил. В другом конце комнаты юные исследователи в белых халатах внимательно рассматривали что-то под микроскопом.

На биостанции работали ребята из всех дружин. Они получили задание исследовать состояние морской воды и малых рек «Артека», которые пока еще плохо изучены. Казалось бы, задача простая: набрать в бутылку воды и принести в лабораторию на анализ. Но в том-то и дело, что артековцы выполняли не только механическую работу. Здесь им рассказывали о биологии рыб, знакомили с морфологическими характеристиками, биологией и экологией моря, учили практике лабораторных исследований.

Незадолго до экологической смены в «Артек» для организации биостанции приехал кандидат биологических наук из подмосковного города Пущина К. Б. Асланиди. Вместе с ним прибыли пять помощников-старшеклассников, которые занимаются вопросами экологии. А коллеги — сотрудники Института биологической физики — привезли микроскоп, уникальные бинокулярные лупы, малую химическую лабораторию.

Сколько радости испытывали ребята, когда видели по ночам светящееся Черное море! А начав заниматься на биостанции, они выяснили, что море светится от того, что свет излучают некоторые представители фитопланктона, в основном ноктилюк.

— Вы сами видели светящееся море? — спросил меня один мальчик.

Нет, в то время я еще не знал об этом удивительном явлении природы. Но на биостанции я сделал для себя не менее интересное открытие — о ребятах из города Пущина — Научного центра биологических исследований Академии наук СССР.


ДЕСАНТ ИЗ ПОДМОСКОВЬЯ

До летних каникул было еще далеко, когда в пущинский городской клуб «Экологическии десант» пришло сообщение об экологической смене в «Артеке» и возможности поехать туда.

В реальность этого сообщения сначала поверили не все. Хотя город получил широкую известность за работы по охране окружающей среды, озеленению и ландшафтной архитектуре, в его окрестностях учреждено несколько заказников, а совсем рядом находится знаменитый Приокско-Террасный заповедник, все же большинство школьников, как это часто бывает, были далеки от экологии.

Сложность как раз и заключалась в том, что поехать в «Артек» могли лишь те, кто действительно разбирался в экологии, а значит, мог влиять на экологическое сознание сверстников. Предстоял конкурсный отбор.

Это была самая настоящая, увлекательная и серьезная игра. Сначала ребятам дали задание провести интервью с ровесниками, соседями, учителями — с кем угодно — и узнать, что же такое экология. Как потом выяснилось, они выявили интересную особенность: чем выше у человека образование, тем в более мрачном свете рисует он себе экологическую ситуацию в мире. А школьники и учителя видят в экологии почему-то только защитную функцию.

После «корреспондентской» работы ребята стали разведчиками. Правда, вместо приказа выведать секреты противника они получили задание провести экологическую разведку в городе и окрестностях, а потом защитить свои сообщения перед «конкурентами».

Результаты работы, которую выполнили ребята, оказались для многих неожиданными. Оказалось, что даже в таком городе, как Пущино, есть свои серьезные проблемы. Как говорила в «Артеке» Юля Храмова, тут были и низкая культура строительства, и распашка новых земель, и загрязнение Оки. Братья Саша и Антон Карнупы проанализировали химический состав прудов, Оки, речек Неглядейка, Любожиха и обнаружили в них большое количество нитратов. Оля Бор-дунова исследовала влияние пожара на экологическое равновесие природы. Илья Поцелуев изучал транспортные проблемы. А шестиклассник Алеша Чухлов вообще поразил уровнем своей подготовки. Он оформил в виде диаграмм свое «интервью» и результаты экологической разведки. Уже потом, в «Артеке», принимая участие в дискуссиях, он давал своим оппонентам довольно квалифицированные ответы.

В «Артеке» пущинские ребята были организаторами деловых и ролевых игр. Такую игру привезли Лена и Юля Коломенские. Но мало кто знал, что они же были и авторами этих игр, придумав их дома. Пригодились им и тренировки на выносливость.

В итоге из 90 школьников, которые первоначально включились в конкурс за право поехать в «Артек», победителями стали 20 человек.

Все, чему они научились за три подготовительных месяца дома, пущинцы передавали сверстникам в «Артеке». Они были активистами в работе секций и конференций, выступали как игротехники, на опыте, приобретенном дома, изучали беды природы пионерской здравницы и превращались в «актеров» экологического театра...

Прошло совсем немного времени с тех пор, как они начали познавать, что такое экология, но как много успели сделать! А сколько полезных для себя и природы дел у них впереди!


ИЗУЧАЕМ ПРИРОДУ

— В Финляндии очень много красивых лесов и озер. Но то, что мы увидели в «Артеке», просто поражает. Субтропические растения, солнце, море, которое, оказывается, только называется Черным, а на самом деле изумрудного цвета,— все это какой-то сказочный уголок!

С таких восторженных слов начался наш разговор с финскими школьниками Ярмо Вило и Томми Мякиненом из города Лахти. Мы сидели в открытой беседке теплым июльским вечером на территории дружины «Лазурная». Внизу в сухих листьях шелестел полоз, облюбовавший себе жилище где-то поблизости, звенели цикады, сквозь густые кроны причудливых деревьев едва слышался шум моря.

— В Финляндии,— говорил более словоохотливый Ярмо,— школьники занимаются не столько охраной природы, сколько ее изучением. Они ходят на экскурсии, знакомятся с животным и растительным миром. В каждой школе есть классы, за которыми закреплена определенная территория. Они обязаны ее убирать. В школе, где я учусь, например, весной выделяют специальные дни для того, чтобы мы приводили в порядок территорию леса. В течение всего года один час в неделю с ребятами проводятся занятия по охране природы. Школы оборудованы кабинетами, где можно изучать животных.

Наше государство создает для детей профильные лагеря, где ребята не только отдыхают, а прежде всего слушают лекции по охране природы.

Б. ЕРМОЛАЕВ

Территория «Артека» занимает фолее 320 гектаров. Здесь расположены 10 крупных пионерских лагерей. Это около 300 строений и корпусов. Стадион на 10 тысяч мест, малые стадионы, 6 бассейнов, 15 спортивных площадок. В «Артеке» около тысячи электродвигателей, более 14 тысяч светильников, 500 километров внутренних линий электроснабжения. Еще пять крупных насосных станций, котельная, очистные сооружения, более 300 километров трубопроводов. Есть свой морской порт для катеров и теплоходов, автобаза на 300 автомашин, киностудия, радиостанция, службы коммунально-бытового хозяйства. «Артек» — небольшой, но сильно «индустриализованный» город. В нем ежегодно отдыхают до 30 тысяч пионерских активистов и трудятся более двух тысяч специалистов разных профилей.

НЕ ТОЛЬКО ОТДЫХАЛИ

Чтобы природа «Артека» стала открытой книгой для всех, кто здесь отдыхает, мы определили 50 видов деревьев и кустарников, сосчитали их, сделали гербарий. Начали составлять карту растительности лагеря, готовить пояснительные таблички биографий растений. Мы призываем всех ребят, которые приедут в «Артек», продолжить эту работу.
Лариса ТЮРИНА, Ирина ОРЛОВА, Наташа ДОЙНИКОВА
г. Ярославль

На территории лагеря «Лазурный» имеется склеп, который представляет историко-культурную ценность. В нем сохранилась одна из мозаик, изготовленная из смальты М. В. Ломоносова. Долгое время склеп был заброшен. С высокого места, где он расположен, открывается красивая панорама «Артека». Склеп окружен зарослями древнейших полезных растений, двух видов можжевельников, произрастающих на Земле с далекого третичного периода. Чтобы сохранить для будущего редкое сочетание природы и частицу истории нашей страны, мы предложили создать на этом месте первый пионерский природно-исторический заказник.
Светлана БОНДАРЕН КО
г. Ульяновск


КОРПУНКТ ЖУРНАЛА

Во время экологической смены член редколлегии «Юного натуралиста» Валентин Константинович Рахилин работал в «Артеке» научным консультантом. Вместе с двумя сотрудниками журнала он готовил материалы в этот номер, опираясь на помощь юных корреспондентов из разных дружин.

В процессе этой работы родилась идея создать в «Артеке» постоянный юнкоровский пункт нашего журнала.

По предложению совета дружины он организован в лагере «Лазурный». Ребята будут освещать на страницах журнала работу юннатов в «Артеке», опыт, накопленный у себя дома, и подготовку к будущему юннатскому слету.

Фото А. Рогожкина

НА ЗАЩИТУ РЕЧКИ

Наш отряд взял под охрану речку Суук-Су. Она вытекает на пляж, оставляя безобразный след. Результаты экологической разведки показали, что исток речки был завален грудой ржавого железа. У цистерн с нефтепродуктами, находящихся выше по течению, были открыты крышки и тянулся след от мазутного потока. Мы очистили устье речки, но на дне остался слой нефтепродуктов, которые постоянно выносятся в море, на пляж. Наш отряд постарался помочь Суук-Су. Мы соорудили импровизированные фильтры и отстойники, помогали снимать фильм в защиту речки, брали пробы воды на выяснение источников загрязнения.
Родион СОВДАГАРОВ
Москва


ПАРКУ — ХОРОШЕТЬ

Удивительно красивы парки «Артека». В них растет много экзотических растений. Но их состояние, как выяснили участники смены, внушает большую, тревогу. Вот почему они стали зоной пионерского внимания. Особенно много недостатков выявили артековцы в парке «Комсомольский». Вот о чём они говорили:

— В районе лагеря «Горный» закончились работы по строительству школы (Прим. Suuk.su: Строительство было надолго приостановлено). Однако на строительной площадке осталось много мусора. Всюду неприглядная картина: разбитые лестницы, ржавые столбы. Заметна эрозия почвы. Некоторые уникальные растения засыхают. Прямо в парк въезжают автомашины. Наша дружина «Янтарная» после экологической разведки начала убирать мусор в парке и очищать речку. Мы хотим также, чтобы взрослые знакомили ребят с лекарственными растениями, которые растут здесь, чтобы дети не рвали их зря.
Лена КОНОВАЛОВА
г. Киев

— Ребята нашего отряда помогали парку «Комсомольский». Но силами одних пионеров здесь мало чего можно добиться. Нужны действенные меры со стороны руководителей лагеря.
Микаэл СТЕПАНЯН
г. Ереван